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教資結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)答題技巧和題目示例來(lái)了~（2）

三、江陰教資教資結(jié)構(gòu)計(jì)劃組織類

計(jì)劃組織類題目考查老師組織一次活動(dòng)、培訓(xùn)比賽、化系會(huì)議等的統(tǒng)答題技題目能力。

答題套路：

①組織活動(dòng)的巧和意義

②事前調(diào)研：聽取家長(zhǎng)/學(xué)生/同事意見；

③事中安排：確定流程，安排人員工作，示例做好記錄；

④事后反思：分享活動(dòng)影像、江陰教資教資結(jié)構(gòu)照片，培訓(xùn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?；?/p>

△套句

1.帽子套句

......活動(dòng)，統(tǒng)答題技題目有助于......（學(xué)生健康成長(zhǎng)，巧和教師提升素養(yǎng)，示例家校合作，江陰教資教資結(jié)構(gòu)加強(qiáng)溝通交流等）。培訓(xùn)因此，化系對(duì)于此次組織......，我一定會(huì)高度重視，認(rèn)真組織。

2.事前套句

（1）調(diào)研：

在組織......前，我會(huì)先與相關(guān)人員溝通，了解他們的意見和建議。

與領(lǐng)導(dǎo)溝通，明確領(lǐng)導(dǎo)對(duì)......的要求；（領(lǐng)導(dǎo)）

通過(guò)微信群、家訪、電話等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題和困惑；（家長(zhǎng)）

與任課老師進(jìn)行交流，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)（與其他老師進(jìn)行交流，吸取經(jīng)驗(yàn)，征求意見）（同事）

與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生對(duì)于......的期望和想法。（學(xué)生）（2）準(zhǔn)備：

在廣泛搜集信息的基礎(chǔ)上，我會(huì)確定......方案。明確......的主題/內(nèi)容/具體流程；確定好時(shí)間、地點(diǎn)、人物；準(zhǔn)備好相關(guān)文字資料。

校園大型活動(dòng)：邀請(qǐng)宣傳講師、制作海報(bào)手冊(cè)

出去玩：做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算、攜帶必備藥品。

比賽：多種形式宣傳招募參賽者、邀請(qǐng)?jiān)u委、準(zhǔn)備獎(jiǎng)品

會(huì)議：主要內(nèi)容、相關(guān)資料、準(zhǔn)備課件，通知參會(huì)人員

3.事中套句

在......的過(guò)程中，我會(huì)協(xié)調(diào)好各方力量，保證活動(dòng)順利開展。

（1）會(huì)議類

我會(huì)介紹本次會(huì)議的主題、內(nèi)容，以及大體流程，有序組織好各環(huán)節(jié)活動(dòng)；組織好......的發(fā)言，并組織......進(jìn)行討論，對(duì)于.......問(wèn)題提出相應(yīng)的對(duì)策措施；另外，會(huì)安排相關(guān)人員做好會(huì)議記錄，并進(jìn)行拍照宣傳。

（2）比賽類

主持人根據(jù)預(yù)先確定的流程，介紹比賽規(guī)則/選拔標(biāo)準(zhǔn)，安排好活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)；參賽人員上臺(tái)進(jìn)行展示，發(fā)揮出自己的真實(shí)水平；評(píng)委針對(duì)參賽人員的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)打分/投票，選出一二三等獎(jiǎng)并進(jìn)行獎(jiǎng)品頒發(fā)；安排好專門人員進(jìn)行攝影、錄像進(jìn)行記錄。

（3）活動(dòng)類（校外活動(dòng)）

保證帶隊(duì)老師/導(dǎo)游按照活動(dòng)安排，帶領(lǐng)......參與各項(xiàng)活動(dòng)；車輛隨時(shí)待命，根據(jù)要求把......帶到活動(dòng)地點(diǎn)；后勤人員做好食物、水的供應(yīng)；醫(yī)務(wù)人員隨時(shí)做好準(zhǔn)備，以防有......的突發(fā)情況。整個(gè)過(guò)程中，會(huì)安排專門人員負(fù)責(zé)拍照、錄影，記錄下......的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

4.事后套句

在......結(jié)束后，我會(huì)將照片、錄像等資料進(jìn)行分享；同時(shí)，我也會(huì)做好反思工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在下次組織中揚(yáng)長(zhǎng)避短。

【真題示例】

1.大班幼兒準(zhǔn)備出游需要做哪些物質(zhì)準(zhǔn)備？

題型：計(jì)劃組織類

分析：本題為計(jì)劃組織類的題目，作答思路是點(diǎn)題——分條闡述——總結(jié)。首先點(diǎn)題出游的意義，重復(fù)題干，然后分條闡述物質(zhì)準(zhǔn)備，后總結(jié)升華。

參考答案：

點(diǎn)題：出游是幼兒接觸大自然的時(shí)光，針對(duì)于大班幼兒準(zhǔn)備出游需要做如下物質(zhì)準(zhǔn)備：

析題：首先，要選擇目的地，不要車程控制盡量在一小時(shí)內(nèi)，找一些、有教育意義的景點(diǎn)或者公園等。

其次，必備物品如衣物：孩子在活動(dòng)中會(huì)出大量汗，如遇大量汗?jié)窕蚰蜓澴?，灑水現(xiàn)象及時(shí)更換衣物。

后，必備物品如食品，藥品。供幼兒進(jìn)行進(jìn)餐的食物，水果，水等。以及應(yīng)急的外敷藥品。并對(duì)幼兒進(jìn)行出行前的教育。

總結(jié)：總之，相比于親子游，能和老師、小伙伴一起出游，也是非常難忘的體驗(yàn)，能鍛煉幼兒的交往能力，還能檢驗(yàn)他的意識(shí)，獨(dú)立意識(shí)和生活常識(shí)。

四、突發(fā)情況類

突發(fā)情況類題目考察老師對(duì)突發(fā)情況的解決能力

提問(wèn)形式：課堂上/活動(dòng)中/放學(xué)路上…突然發(fā)生…

側(cè)重：立即解決

原則：① 心理穩(wěn)定，快速反應(yīng)

② 工作為重，以人為本

③ 輕重緩急，有序處理

④ 多方協(xié)調(diào)，合作完成

△套句

1.點(diǎn)題套句

（1）課堂突發(fā)

......問(wèn)題，勢(shì)必會(huì)影響正常的教學(xué)，不利于課程的順利開展。如果出現(xiàn)題干中的情況，我會(huì)發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，做出以下處理：

（2）課外突發(fā)

......問(wèn)題，會(huì)對(duì)......帶來(lái)一定的消極影響，如果出現(xiàn)題干中的情況，我會(huì)通過(guò)合理的方式，做出以下處理：

2.析題套句

（1）保持冷靜，積極應(yīng)對(duì)：

遇到這種情況，我會(huì)保持冷靜，不能慌亂，理智的做出處理。

（2）處理當(dāng)前情況：

分類討論：我會(huì)對(duì)情況/原因進(jìn)行認(rèn)真分析，針對(duì)具體情況進(jìn)行具體解決。如果是......,那么我會(huì)......

邏輯次序：在課堂上/在活動(dòng)中，我會(huì)先......

（3）長(zhǎng)遠(yuǎn)解決問(wèn)題：

事后/課后，我會(huì)進(jìn)行自我反思，在以后的......過(guò)程中，注意......問(wèn)題，避免類似事情再發(fā)生/成功解決......問(wèn)題。

在班級(jí)組織一次班會(huì)，談?wù)?.....話題，引導(dǎo)大家對(duì)......的意義進(jìn)行討論和反思，號(hào)召大家......，不斷進(jìn)步。

3.總結(jié)套句

面對(duì)這樣的突發(fā)情況，一方面，我會(huì)采取積極地措施，妥善地加以解決；另一方面，我也會(huì)認(rèn)真反思自己的問(wèn)題，避免類似事件再次發(fā)生。

【真題示例】

小明上課突然大哭，你怎么辦？

題型：突發(fā)情況

分析：本題可采用邏輯次序法和分類討論的方法進(jìn)行解答，析題分為課上、課下、自我反思三方面進(jìn)行解答，做到在解決個(gè)別學(xué)生問(wèn)題的基礎(chǔ)上還要顧大局。

參考答案：

點(diǎn)題：這種情況不能及時(shí)解決，勢(shì)必會(huì)影響到老師教學(xué)的順利開展，也會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，我會(huì)高度重視妥善解決：

析題：，課上我會(huì)及時(shí)安撫學(xué)生的情緒，對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的詢問(wèn)安撫，并把學(xué)生的注意力吸引到課上，完成自己的教學(xué)任務(wù)。

第二，課后我會(huì)把該生叫到辦公室了解情況，如果是因?yàn)橛型瑢W(xué)課上欺負(fù)他而哭泣，那么我會(huì)對(duì)安撫其情緒，并化解學(xué)生之間的矛盾，重歸友好，并告知課上有問(wèn)題及時(shí)跟老師反饋；如果是因?yàn)樵撋菫榱宋业淖⒁饬?，那么我?huì)對(duì)其進(jìn)行說(shuō)服教育，讓其意識(shí)到錯(cuò)誤，改掉自己壞習(xí)慣，在今后我也會(huì)及時(shí)關(guān)注每一位學(xué)生的表現(xiàn)。

第三，事后我會(huì)進(jìn)行自我反思，說(shuō)明自己對(duì)學(xué)生的關(guān)注較少，在今后要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

總結(jié)：總之，作為一名老師，遇到此類問(wèn)題一方面我會(huì)積極的妥善解決，另一方面我也會(huì)做好自我反思，做一個(gè)合格的人民教師，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。