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一、年北命題特點

2023北外MTI漢語百科真題命題特點

·中國古代文學歷史依舊是漢語回憶考試重點內(nèi)容。

·西方文學，寫作尤其是百科古希臘羅馬歷史。

·真題會反復考。知識真題

·以真題為圓心，年北向外拓展詞條，漢語回憶舉一反三。寫作

北外漢語寫作與百科知識推薦參考書目，百科必看：

1)《中國文化要略考研筆記版第三版》

2)高中歷史教材人教版必修2本+選修3

選看：

1)《世界文學史》張德明

2)《邁爾斯教授講世界歷史—希臘史》

3)《2000個應該知道的知識真題文化常識》 楊谷懷 劉海月 編著

4) 華研外語《英美文學》王濤 唐詩美 主編

二、真題解析

2023北外MTI漢語寫作與百科知識真題回憶

▲ 百科詞條(50分)

01百家爭鳴

歷史概念類

答題思路：定義+時期+具體內(nèi)容+影響

百家爭鳴，年北是漢語回憶指春秋戰(zhàn)國時期知識分子中不同學派的涌現(xiàn)及各家族

流派之間爭芳斗艷的局面。在中國歷史上，寫作春秋戰(zhàn)國是百科思想和文化為輝煌燦爛、群星閃爍的知識真題時代。這一時期出現(xiàn)了諸子百家彼此詰難，相互爭鳴，盛況空前的學術局面，在中國思想發(fā)展史上占有重要的地位。據(jù)史書記載有上千家。但流傳較廣、影響較大、較為的不過十二家而已。歸納而言只有12家被發(fā)展成學派。春秋戰(zhàn)國時期，各種思想學術流派的成就，與同期古希臘文明交相輝映;以孔子、老子、墨子為代表的三大哲學體系。至戰(zhàn)國時期，形成諸子百家爭鳴的繁榮局面。至漢武帝時，推行“罷黜百家，獨尊儒術”的政策，于是以孔子、孟子為代表的儒家思想成為統(tǒng)治階級思想正統(tǒng)，統(tǒng)治中國思想、文化兩千余年。

02《傷寒雜病論 》

文學作品類

必寫內(nèi)容：時間+作者+作品性質(zhì)+作品特殊地位+作品內(nèi)容介紹+影響力

選寫內(nèi)容：作者其他成就+作者生平經(jīng)歷+作者其他代表作

03漢賦四大家

集合類名詞

答題思路：總分總模式

1)介紹漢賦 ??漢賦大家

2)分別介紹人物+作品特點+介紹各自代表作品1-2個+選擇其中代表作品介紹

3)四位漢賦大家影響力

04盛唐氣象

歷史概念類

答題思路：定義 +產(chǎn)生歷史背景+具體表現(xiàn)+影響

盛唐氣象指盛唐詩歌的風格特征。盛唐詩歌的風格特征，一是渾厚，二是雄壯，它表現(xiàn)在盛唐大多數(shù)作家作品中間，而與初唐、中晚唐詩顯示出區(qū)別來。盛唐氣象作為一個理論概念，是歷代學人共同研究與探索盛唐詩的結晶?！笆⑻茪庀蟆笔菤v史上空前強大的唐帝國文治武功極盛與古典詩歌高度繁榮成熟所結出的碩果。

首先， “盛唐氣象”是盛唐特定社會歷史條件下的產(chǎn)物。開元、天寶年間， 是唐王朝也是中國封建社會富強繁榮的頂峰。唐玄宗即位后，進行了一系列有成效的改革，

使全國迅速呈現(xiàn)出一片空前繁榮的景象。在貞觀以來勞動人民創(chuàng)造的物質(zhì)財富的基礎上， 盛唐社會經(jīng)濟發(fā)展，

國勢強大，人民生活安定，前期政治也比較開明。此外，改革科舉制度，推行以詩賦取士，為庶族地主階級知識分子進入政治舞臺提供了更大的方便。

第二，“盛唐氣象”又與唐代詩人的思想解放密切相關。由于大唐帝國的開疆擴土、對外交流及國內(nèi)的統(tǒng)一安定, 也由于唐代統(tǒng)治者推行了比較開明的思想文化政策，

所以盛唐時期出現(xiàn)了空前的古今中外思想的大交流大融合，

呈現(xiàn)出儒、道、縱橫、陰陽各家并存、自由發(fā)展的局面。在前期，盛唐氣象主要表現(xiàn)為：投身于社會和政治的熱情，躍躍欲試的參與意識，強烈的自信自尊，昂揚奮發(fā)的精神面貌。到了盛唐后期，李林甫、楊國忠等奸相當政，敏感的詩人們便及時地預感到繁榮下面包藏的危機，用詩歌大聲疾呼發(fā)出警告。這時盛唐氣象主要表現(xiàn)為：敏銳的洞察力，暴露社會矛盾的勇氣，對國家的責任感，以及對社會危機即將到來的憂慮。

05中學為體，西學為用

歷史概念類

答題思路：定義+時間+具體內(nèi)容+影響意義

中學為體，西學為用”即“中體西用”。清末洋務派的指導思想。主張以中國倫常經(jīng)史之學為原本，以西方科技之術為應用。初由馮桂芬提出，后由張之洞在《勸學篇》中系統(tǒng)闡述?！爸袑W”指以三綱八目即明明德、親民、止于至善;格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下為核心的儒家學說，“西學”指近代傳入中國的自然科學和商務、教育、外貿(mào)、萬國公法等社會科學。它主張在維護清王朝封建統(tǒng)治的基礎上，采用西方造船炮、修鐵路、開礦山、架電線等自然科學技術以及文化教育方面的具體辦法來挽救統(tǒng)治危機。

“體”的意思是主體，主要是指在核心理念、價值觀和原則方法。

“用”的意思是輔助，主要是指在行為方法、工具和產(chǎn)品等方面。

中學和西學之爭沒有停止，當時整個中國知識界、思想界和學術界幾乎都參與了這個大論戰(zhàn)。清朝官員張之洞提出的“中學為體，西學為用”很流行，但他是在滿清傳統(tǒng)體制已經(jīng)難以為繼的情況下提出的，其目的是為中學鞏固地盤，以便維持中學正統(tǒng)的地位，也就是封建的體制。這跟早馮桂芬提出的“中學為主、西學為輔”是為西學占一點地盤，而不是讓中學獨占的目的完全不同。

06義學07《漢謨拉比法典》

史書典籍類

答題思路：時間+地點+性質(zhì)+具體內(nèi)容+影響意義

《漢謨拉比法典》，是中東地區(qū)的古巴比倫國王漢謨拉比大約在公元前1776年

頒布的法律匯編，是代表性的楔形文字法典，也是世界上現(xiàn)存的部比較完備的成文法典?！稘h謨拉比法典》原文刻在一段高2.25米，上周長1.65米，底部周長1.90米的黑色玄武巖石柱上，故又名“石柱法”。石柱上端是漢謨拉比王站在太陽和正義之神沙馬什面前接受象征王權的權標的浮雕，以象征君權神授，王權不可侵犯;下端是用阿卡德楔形文字刻寫的法典銘文，共3500行、282條?！稘h謨拉比法典》由序言、正文和結語三部分組成，序言和結語約占全部篇幅的五分之一，語言豐富，詞藻華麗，充滿神化、美化漢謨拉比的言辭，是一篇對國王的贊美詩。正文包括282條法律，對刑事、民事、貿(mào)易、婚姻、繼承、審判等制度都作了詳細的規(guī)定。

08萬圣節(jié)

節(jié)日類

時間+地區(qū)+特定群體+節(jié)日習俗活動+節(jié)日意義+其他同類節(jié)日

09繆斯

神話人物類

答題思路：地區(qū)+時間+人物寓意+人物故事

繆斯是希臘神話中主司藝術與科學的九位古老文藝女神的總稱。她們代表了通過傳統(tǒng)的音樂和舞蹈。她們原本是守護赫利孔山(Elikon)泉水的水仙，屬于寧芙的范疇。后來人們將奧林匹斯神系中的阿波羅設立為她們的首領?？娝古癯３３霈F(xiàn)于眾神或英雄們的聚會上，輕歌曼舞，一展風采，為聚會帶來不少的愉悅與歡樂。梭倫認為繆斯為人類帶來昌盛和友愛，是通往好的生活的秘密。為了完成他的政治改革，他讓雅典的男孩在每年的節(jié)日上祈禱繆斯和朗誦他的詩。

10魯濱遜

文學人物類

答題思路：人物出處(作品+作者+時間)+人物典型故事情節(jié)+人物性格特點+作者通過塑造該人物表達思想+作品影響意義。

▲ 應用文(40分)

北外學生會要在23年1月15日舉辦線上線下相結合的新春聯(lián)合會，要招募服務志愿者，寫一則通知。

▲ 大作文(60分)

有人說字如其人，人如其字，但是書法家+大奸臣蔡京卻不是這樣的，核心意思——作品看不出人的品德。針對這個材料寫議論文。

北鼎復試輔導課程已經(jīng)開啟，教務老師們已開始幫助大家安排上課了。北鼎復試輔導的成功率，12年來接近。我們對輔導結果充滿信心，同時也需要學生們盡早準備，給知識吸收和靈活運用留足時間。