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禮儀主持人（四級）、福州禮儀主持人（三級）采用非一體化鑒定方式：分為理論知識考試和操作技能考核兩部分。婚禮理論知識考試采用閉卷方式，主持操作技能考核采用實踐課題方式。人追理論知識考試和操作技能考核均實行百分制，求質(zhì)成績皆達60分以上者為合格；禮儀主持人（二級）、量滿禮儀主持人（一級）采用一體化鑒定方式，意度將理論知識融合在綜合性案例操作技能的福州考核中，分模塊進行鑒定。婚禮實行百分制，主持各個模塊鑒定成績皆達60分以上者為合格。人追

了解了在廣播和電視中直接面對聽眾觀眾說話的求質(zhì)歷史的沿革，大家就能更深入地理解主持人的量滿工作位置和在節(jié)目中的作用，能夠更好地學(xué)習(xí)有關(guān)主持人的意度理論和技能。

有一般欄目主持人，福州有演示欄目主持人，有晚會主持人，有游戲節(jié)目主持人，有談話節(jié)目主持人，有競賽欄目主持人……這樣的劃分，主要在于主持人對于欄目形式的理解和把握，更好地與欄目形式相和諧。有的主持人能夠勝任好幾種形式的節(jié)目，雖然這不一定有利于主持人發(fā)展。

寫作包含了組織語言、結(jié)構(gòu)篇章的能力，還包括了認(rèn)識生活、理解生活、評說生活的能力。廣播電視的表達，從根本上說，還是思想的表達，而“語言是思想直接現(xiàn)實”。實踐經(jīng)驗也反復(fù)告訴我們，寫作能力的強弱直接關(guān)系到主持人今后的發(fā)展。