價(jià) 格：面議

十組易混淆概念易混概念

正強(qiáng)化VS負(fù)強(qiáng)化

①正強(qiáng)化：呈現(xiàn)能提高反應(yīng)概率的柯橋刺激的過(guò)程。有機(jī)體自發(fā)做出某種反應(yīng)，教師得到正強(qiáng)化物，資格證考資筆組概那么此類反應(yīng)發(fā)生的試教試科概率增加。正強(qiáng)化在塑造行為中，目易具有重要的混淆作用。

②負(fù)強(qiáng)化：取消厭惡性刺激以提高反應(yīng)概率的柯橋過(guò)程。

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消退VS懲罰

①消退：有機(jī)體在做出某一行為反應(yīng)后，教師不再有強(qiáng)化物伴隨，資格證考資筆組概那么，試教試科此類反應(yīng)在將來(lái)發(fā)生概率會(huì)降低，目易稱之為消退。混淆

②懲罰：當(dāng)有機(jī)體做出某種反應(yīng)后，柯橋呈現(xiàn)一個(gè)厭惡刺激，教師以消除或抑制此類反應(yīng)發(fā)生的資格證考資筆組概過(guò)程。

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順向遷移VS逆向遷移

根據(jù)遷移發(fā)生的前后方向，可把遷移分為：

①順向遷移：先前的學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)的影響是順向遷移。

②逆向遷移：后繼學(xué)習(xí)對(duì)先前學(xué)習(xí)的影響是逆向遷移。

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正遷移VS負(fù)遷移

根據(jù)是遷移的性質(zhì)可以把遷移分為：

①正遷移：一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響叫正遷移。

②負(fù)遷移：一種學(xué)習(xí)對(duì)另—種學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極的影響叫負(fù)遷移，也就是兩種學(xué)習(xí)之間相互干擾。

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感覺(jué)閾限VS感受性

①感覺(jué)閾限：那種剛剛能引起感覺(jué)的小刺激量。

②感受性：這種對(duì)小刺激量的感受能力。

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差別閾限VS差別感受性

①差別閾限：剛剛能引起新感覺(jué)的兩個(gè)刺激的小差別量叫差別感覺(jué)閾限。