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施工測量培訓班無基礎學地形地貌測繪。施工通過這次測量學習，測量鞏固和深刻了在課堂上所學的培訓理論知識，掌握了各種儀器的班無操作，并達到了一定的基礎熟練程度。通過本次實戰(zhàn)的學地形地測量培訓學習，順利的貌測完成了安排的學習計劃和任務。與此同時，施工鞏固了以前所學知識，測量掌握了水準儀、培訓經緯儀的班無基本操作，學會了地形圖的基礎繪制方法。學會了地形圖的學地形地繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的貌測能力，同時也拓展了與大家的施工交際、合作的能力。在學習測量實際操作過程中，離不開大家的相互學習和探討和老師仔細耐心給我們的正確的操作指導。讓我們思維更加開闊學會測量早點工作。實戰(zhàn)學習測量可以加葉師dysdjypx問一下。

下列是一些施工方測量經驗的詳細解說。

標高計算方法：交底高差=相應點設計標高—相應點現(xiàn)有標高=相應點設計標高—（水準點標高+后視—前視）其中：后視指塔尺立在已知標高點上的讀數(shù)，前視指塔尺立在未知標高點上的讀數(shù)。

個別情況下，現(xiàn)場不適宜用施工圖中理論上的設計標高來控制，只適宜用現(xiàn)場某一個已固定的結構物標高來決定即將施工的結構物的標高，則此種情況下的計算方法為：

交底高差=相應點設計標高—相應點現(xiàn)有標高=（水準點標高+后視—已定結構物的前視—已定結構物與即將施工結構物的結構高差）—（水準點標高+后視—即將施工結構物的前視）

此式又可簡化為：交底高差=（0—已定結構物的前視—已定結構物與即將施工結構物的結構高差）—（0—即將施工結構物的前視）

測標高容易出錯的地方：

1、容易算錯設計標高。設計施工圖中往往只會給出基本的一些標高數(shù)據(jù)，具體各結構層施工時還得自己算出相應點標高。經常算錯設計標高表現(xiàn)在誤讀圖紙，容易漏算結構層和及結構層的坡度等，一般標高控制以相應結構層的頂面標高控制的。

2、塔尺容易讀錯。特別在遠距離看尺模糊時容易讀錯。容易把塔尺上10厘米刻度字體范圍旁的讀數(shù)因視覺影響多讀10厘米（如本應是1.397卻讀成1.497，這是容易造成返工的），容易把塔尺上的半厘米或兩厘米的刻度按一厘米讀，容易把上絲或下絲按中絲讀。

俗話說得好“以十分的準備迎接三分的工作并非浪費，而以三分的準備迎接十分的工作將引發(fā)不可逆轉的惡果”。 團結就是力量，我們以后工作的時候也是一樣，只有團結才能把事辦好?；仡欉@兩周的學習生活，雖然不得不接受冰冷的北風，不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們在收獲一種技能的同時，也收獲了一段值得回味的經歷。

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