地 址:湖南省長沙縣星沙街道開元路22號開源鑫貿(mào)大樓第2幢2312號 電 話:021-44059928 網(wǎng)址:www.fzrmw.com.cn 郵 箱:ht0uf@163.com
價 格:3800
合肥室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)多久,合肥3D培訓(xùn)學(xué)多久,培D培培訓(xùn)CAD培訓(xùn)學(xué)多久,訓(xùn)學(xué)訓(xùn)學(xué)學(xué)多家具設(shè)計師培訓(xùn),多久多久家具設(shè)計軟件培訓(xùn)班
學(xué)習(xí)對象:零基礎(chǔ)、室內(nèi)設(shè)計學(xué)生、合肥室內(nèi)設(shè)計從業(yè)人員,培D培培訓(xùn)以及喜愛和有志于從事室內(nèi)設(shè)計的訓(xùn)學(xué)訓(xùn)學(xué)學(xué)多社會各界人士。
合肥榮博室內(nèi)設(shè)計課程參考:
1、多久多久AutoCAD施工圖:結(jié)合工程實例使學(xué)員迅速掌握CAD制圖軟件的室內(nèi)設(shè)計應(yīng)用及操作技巧,通過多種由代表性的合肥室內(nèi)設(shè)計工程案例的繪制,培養(yǎng)學(xué)員按照行業(yè)規(guī)范利用計算機應(yīng)用軟件來繪制平面布置圖、培D培培訓(xùn)天花平面圖、訓(xùn)學(xué)訓(xùn)學(xué)學(xué)多立面圖、多久多久節(jié)點圖、室內(nèi)設(shè)計大樣圖、剖面圖等全套施工圖,強制快捷鍵的使用,提高繪圖速度。
2、3DsMAX效果圖渲染:學(xué)習(xí)3DMAX的操作知識、技巧及在室內(nèi)設(shè)計領(lǐng)域中的應(yīng)用,并詳細講述多種有代表性室內(nèi)設(shè)計部件繪制及局部和整體效果圖的繪制,學(xué)成后學(xué)員能通過該軟件將自己的設(shè)計方案繪制成逼真的建筑裝飾效果圖。學(xué)習(xí)VRay的基本命令和制作流程,重點學(xué)習(xí)顏色貼圖、材質(zhì)、打光技巧和渲染技術(shù)。
3、photoshop:圖片的處理,美化,特殊效果。學(xué)習(xí)較難的蒙版、通道、渲染、動作等命令。
4、室內(nèi)手繪:握透shi圖、手繪效果圖的繪制方法和技巧,熟練運用手繪工具(如針管筆、彩色鉛筆、馬克筆等)快速將自己的設(shè)計構(gòu)思和方案準(zhǔn)確繪制成具有藝術(shù)價值的裝飾效果圖。
5、裝飾材料與施工:掌握水泥、石材、陶瓷、玻璃、板材、涂料、織物、塑料、金屬、燈具、潔具、膠粘劑等各種材料的性能特點和應(yīng)用范圍,學(xué)習(xí)施工過程中質(zhì)量管理的方法。
6、裝飾造價預(yù)算:重點掌握學(xué)習(xí)裝飾工程施工預(yù)算基本理論知識,掌握工程定額的概念、用途和費用構(gòu)成規(guī)律、依據(jù),能夠熟練計算工程量、工程總造價。掌握成本控制的方法,學(xué)習(xí)裝飾工程預(yù)算方法;了解招投標(biāo)技巧和實務(wù)工作,掌握標(biāo)書制作方法。
7、室內(nèi)家具人體工程學(xué):學(xué)習(xí)人體工程學(xué)基本原理,應(yīng)用領(lǐng)域,掌握人體常用尺寸和空間范疇,正確規(guī)劃室內(nèi)空間大小。
8、室內(nèi)空間布局:空間的分類,家居空間的構(gòu)成元素,不同家居空間的需求分類等。
9、室內(nèi)設(shè)計原理:室內(nèi)風(fēng)格與歷史、室內(nèi)空間劃分、室內(nèi)色彩搭配、室內(nèi)案例分析等,了解室內(nèi)設(shè)計 新發(fā)展趨勢、研究范圍,結(jié)合實例學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計的基本方法、人體工程學(xué)和陳設(shè)等。掌握室內(nèi)設(shè)計的有關(guān)知識:如室內(nèi)采光、照明、色彩、家具、陳設(shè)、綠化、室內(nèi)環(huán)境心理學(xué)等,結(jié)合人的行為等有關(guān)要求,創(chuàng)造適怡合理的環(huán)境。采用實例講解與訓(xùn)練相結(jié)合的方式提高學(xué)習(xí)效果。
10、室內(nèi)軟裝設(shè)計之裝飾圖案、老房新家、燈光照明、室內(nèi)陳設(shè)、設(shè)計色彩、吉祥家居等:空間的分類,家居空間的構(gòu)成要素,不同的空間需求的分類,講解家具、燈飾、新家、飾品、布藝、擺放等控制技巧。
11、方案設(shè)計之別墅全案設(shè)計、辦公空間設(shè)計、展示空間設(shè)計、酒店空間設(shè)計等:學(xué)員根據(jù)不同的方案方向分別作出不同的方案,分別設(shè)計出一套完整的軟硬裝答辯方案。
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