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無錫江陰在職研究生培訓(xùn)英語閱讀從零開始

一、無錫選擇合理的江陰究生復(fù)習(xí)資料

歷年考試原題是必備的資料。原題是職研一個標(biāo)準(zhǔn)，做原題可以把握試題難度、培訓(xùn)出題角度，英語閱讀了解命題重點(diǎn)。從零復(fù)習(xí)資料貴在精不在多。開始模擬題再真，無錫也是江陰究生贗品，達(dá)不到原題的職研科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)程度。掌握了原題也就掌握了命題規(guī)律和相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)規(guī)律和應(yīng)試規(guī)律。

二、英語閱讀閱讀基礎(chǔ)能力的從零提高

在基礎(chǔ)階段推薦七步閱讀法，在這個過程中能夠通過微觀知識連接到宏觀閱讀能力。開始

步，無錫掃描題干，找關(guān)鍵詞。文章的關(guān)鍵詞往往以名詞的形式呈現(xiàn)，而且題干中幾乎沒有長難句，閱讀起來無障礙。

第二步，讀文章的首段和二段的首句，結(jié)合題干中找出的關(guān)鍵詞，大致猜測文章的主旨大意。命題老師選取的文章大都是議論文，就意味著論題的存在，確定文章的論題是基礎(chǔ)閱讀基本的要求。

第三步，疏通全文的詞匯和長難句。這是一個痛苦且漫長的過程，大部分同學(xué)這個過程都需要一個小時以上(每篇文章)。但這是一個值得耗費(fèi)并且非常必要的過程。

第四步，加標(biāo)題。如果覺得用中文沒有辦法凝練出好的標(biāo)題，那至少要劃出該段的主旨句。

第五步，分析句間及段間關(guān)系。這個步驟和第四步相輔相成，分析清楚行文關(guān)系之后就能夠確定段落及文章主旨。哪些是論據(jù)句，哪些是觀點(diǎn)句，哪些是呈現(xiàn)作者態(tài)度的句子，這些都是要在做題之前回答完的問題。

第六步，通過做題驗(yàn)證自己的理解。在基礎(chǔ)階段我們不強(qiáng)調(diào)做題技巧，只為讀懂文章內(nèi)容。

每個階段都有每個階段的任務(wù)，就如同不同的年齡段應(yīng)該做不同的事情是一樣的道理。基礎(chǔ)打好，暑期強(qiáng)化老司機(jī)就可以帶著大家飛。后一個步驟，溫故而知新。我們需要將文章中不認(rèn)識的詞、不熟悉的語法點(diǎn)，包括做錯的題目都要重新理一遍。同時，還需要拓展文章相關(guān)的知識背景，這也是促進(jìn)閱讀理解不可缺少的一個部分。

這個過程一直要持續(xù)到六月底，需要完成1997年到2006年的閱讀理解，在量的提高的同時也要注意質(zhì)的提升。

本校另有考證:二建一建一消安工教師證

技能:會計(jì)做賬+會計(jì)證書

技能:電腦+設(shè)計(jì)+軟件

學(xué)歷提升

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