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考前必看！江陰教資教資面試不過的輔導(dǎo)原因有哪些？

一、面試卡殼

整個(gè)面試過程不流暢，班教試講結(jié)結(jié)巴巴，資面全程磕磕絆絆，原因這是江陰教資大多數(shù)同學(xué)面試不過的原因。

教資面試模擬講課，輔導(dǎo)無生試講，班教需要自導(dǎo)自演流暢的資面把課程講完。如果你一字一停頓，原因一句一卡殼，江陰教資那么過的輔導(dǎo)可能性幾乎為零。一定克服自己的班教緊張情緒，平時(shí)要多多練習(xí)，資面把自己的原因膽量練出來。

二、試講要求沒講到

很多同學(xué)說，教資面試試講只有10分鐘，10分鐘要講完一堂課程不可能，肯定會(huì)超時(shí)!教資面試試講是一個(gè)微型課堂，不要求你在10分鐘內(nèi)把所有內(nèi)容都講到，而是需要你把試講清單中的試講要求都講到，比如小學(xué)語文科目試題要求是3條：

1、理解某1個(gè)詞語的意思

2、帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)某種情感

3、試講10分鐘。

很多同學(xué)拿到試講清單后，設(shè)計(jì)課程教學(xué)生寫5個(gè)詞語、設(shè)計(jì)造句教學(xué)、設(shè)計(jì)教修辭手法……試講要求完全沒講到，或者只講到了一個(gè)。試講要求是重要的得分點(diǎn)，一個(gè)沒有達(dá)成，分?jǐn)?shù)大打折扣，兩個(gè)以上沒有達(dá)成，面試幾乎涼涼。所以一定要仔細(xì)查看試講基本要求，并體現(xiàn)在試講過程中。

三、缺少互動(dòng)

新課改要求以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師只是課程的引導(dǎo)者。在試講中，我們要體現(xiàn)這一點(diǎn)。

有的同學(xué)上臺(tái)后就拿著備課紙，站在講臺(tái)上從頭念到尾，與學(xué)生毫無互動(dòng)或者互動(dòng)很少，那肯定是過不了的。在我們的課程中要設(shè)計(jì)小組合作、交流、探究的環(huán)節(jié)，要注意學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，老師只要做好組織者、引導(dǎo)者就好了。

四、知識(shí)硬傷

由于對(duì)知識(shí)不熟悉，講錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，比如把平移的概念講成位移，且沒有糾正。

為避免在面試中出現(xiàn)知識(shí)硬傷，在備考時(shí)，我們可以通過中小學(xué)教材把自己的知識(shí)盲區(qū)都清掃一遍，如果在面試時(shí)，出現(xiàn)知識(shí)硬傷，要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，發(fā)現(xiàn)講錯(cuò)，可以要學(xué)生來查錯(cuò)，如果老師在答辯的提問過程中指出錯(cuò)誤，一定要及時(shí)糾正，這是后的自救機(jī)會(huì)。

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