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價(jià) 格:面議
2023年荷澤市春華職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校常年開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)系列課程:辦公、荷澤平面設(shè)計(jì),市電電商、工培CAD制圖,訓(xùn)初室內(nèi)設(shè)計(jì)、中級(jí)模具設(shè)計(jì)、電工3D等;基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、考證會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、培訓(xùn)初中級(jí)會(huì)計(jì)考證等、荷澤也有成人在職學(xué)歷進(jìn)修,市電報(bào)名優(yōu)惠信息可在線V信咨詢wz114px
中級(jí)電工
學(xué)習(xí)內(nèi)容 電話:一八八伍八一七伍六一七
1、工培電路串并混聯(lián)分析、訓(xùn)初電工常用三表用法(兩個(gè)課時(shí)); 直流電路分析和計(jì)算五大定律;電壓源與電流源的中級(jí)等效變換;
2、電容、電工電感、考證電磁;編輯樣條線;變壓器、互感器結(jié)構(gòu)與原理,性能好壞的辨別;
3、單三相異步電動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)與原理,性能好壞的辨別;電弧的產(chǎn)生及滅弧方法,電器的各種保護(hù);電工操作培訓(xùn);
4、電路接地接零保護(hù);常用低壓電器電路符號(hào)與工作原理;通斷電延時(shí)繼電器在電路中的應(yīng)用方法;
5、二極管、三極管認(rèn)識(shí)與原理;放大電路、整流、濾波、穩(wěn)壓電路;邏輯門電路、數(shù)值換算;
6、二極管、三極管邏輯門電路;用繼電器邏輯控制電路設(shè)計(jì)方法;電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制電路;
7、電動(dòng)機(jī)連續(xù)控制電路;電路機(jī)用中間繼電器實(shí)現(xiàn)點(diǎn)動(dòng)加連續(xù)控制電路;用各種開(kāi)關(guān)去實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)加連續(xù)控制;
8、電動(dòng)機(jī)的反轉(zhuǎn)原理及交流接觸器的互鎖電路;電動(dòng)機(jī)雙重互鎖正反轉(zhuǎn)控制電路;行程開(kāi)關(guān)位置限制、往返控制電路;
9、多臺(tái)電機(jī)聯(lián)鎖控制電路;電動(dòng)機(jī)降壓?jiǎn)?dòng)控制電路;繞線型異步電動(dòng)機(jī)串電阻降壓?jiǎn)?dòng)控制電路;
10、電動(dòng)機(jī)制動(dòng)控制電路;電動(dòng)機(jī)多地點(diǎn)控制電路;室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)之綜合講解;
11、電氣控制電路設(shè)計(jì)思路;車床控制電路分析;電氣控制電路常見(jiàn)故障及其排除方法;
12、綜合練習(xí)。
就業(yè)方向
1、從事工廠等各企業(yè)的維修電工;
2、從事電工等工作的人員。
課程特色
1、時(shí)間自由,學(xué)生可根據(jù)自己的業(yè)余時(shí)間和接受能力上課,不存在學(xué)不會(huì)現(xiàn)象
2、春華教育擁有齊全的設(shè)施,能夠讓學(xué)員掌握比較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力;
3、我們的電工老師擁有15年以上的工作經(jīng)驗(yàn),從施展出發(fā)擺脫以課本為主的教學(xué)現(xiàn)象。
名師推薦:
16年電工及PLC工作經(jīng)驗(yàn),2年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),注重實(shí)操,學(xué)生好評(píng)率。
授課方式:以練為主,以講為輔,讓學(xué)生有自主探知的學(xué)習(xí)能力。
就業(yè)之星就業(yè)公司:源達(dá)電工材料有限公司
職位:裝配電工
薪資水平:4500
就業(yè)公司:華青電工材料公司
職位:主任
薪資水平:6000
招生對(duì)象
1、目前從事的工作與電工相關(guān)的人士;
2、想從事電工這方面工作的人員;
3、想獲取相關(guān)證書(shū)的人士。
學(xué)習(xí)熱線:188-5817——5617(周老師)微信同號(hào);在線Q咨詢 149584403(微信同號(hào));學(xué)習(xí)中心:菏澤市牡丹區(qū)中華路永泰大廈;歡迎來(lái)電、來(lái)校、在線客服咨詢開(kāi)班及收費(fèi)課程信息,以上課程常年招生,每月開(kāi)班,上課時(shí)間有全日制,也有業(yè)余班,包教包會(huì),學(xué)會(huì)為止。每班名額有限,請(qǐng)同學(xué)們提早預(yù)約。
高級(jí)電工培訓(xùn)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
電氣CAD班
1、基礎(chǔ)知識(shí)繪圖
2、電氣工程制圖的技術(shù)要求;
3、電氣主接線圖;
4、電氣設(shè)備訂貨圖;
5、設(shè)備布置圖;
6、二次控制原理圖、端子圖;
7、控制電路的繪制;
8、電子線路的繪制;
9、電氣設(shè)計(jì)圖、施工圖。
高級(jí)電工班
1、電路串并混聯(lián)分析、電工常用三表用法(兩個(gè)課時(shí));直流電路分析和計(jì)算五大定律;電壓源與電流源的等效變換;
2、電容、電感、電磁;編輯樣條線;變壓器、互感器結(jié)構(gòu)與原理,性能好壞的辨別;
3、單三相異步電動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)與原理,性能好壞的辨別;電弧的產(chǎn)生及滅弧方法,電器的各種保護(hù);電工操作培訓(xùn);
4、電路接地接零保護(hù);常用低壓電器電路符號(hào)與工作原理;通斷電延時(shí)繼電器在電路中的應(yīng)用方法;
5、二極管、三極管認(rèn)識(shí)與原理;放大電路、整流、濾波、穩(wěn)壓電路;邏輯門電路、數(shù)值換算;
6、二極管、三極管邏輯門電路;用繼電器邏輯控制電路設(shè)計(jì)方法;電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制電路;
7、電動(dòng)機(jī)連續(xù)控制電路;電路機(jī)用中間繼電器實(shí)現(xiàn)點(diǎn)動(dòng)加連續(xù)控制電路;用各種開(kāi)關(guān)去實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)加連續(xù)控制;
8、電動(dòng)機(jī)的反轉(zhuǎn)原理及交流接觸器的互鎖電路;電動(dòng)機(jī)雙重互鎖正反轉(zhuǎn)控制電路;行程開(kāi)關(guān)位置限制、往返控制電路;
9、多臺(tái)電機(jī)聯(lián)鎖控制電路;電動(dòng)機(jī)降壓?jiǎn)?dòng)控制電路;繞線型異步電動(dòng)機(jī)串電阻降壓?jiǎn)?dòng)控制電路;
10、電動(dòng)機(jī)制動(dòng)控制電路;電動(dòng)機(jī)多地點(diǎn)控制電路;室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)之綜合講解;
11、電氣控制電路設(shè)計(jì)思路;車床控制電路分析;電氣控制電路常見(jiàn)故障及其排除方法;
12、綜合練習(xí)。
三菱FXPLC編程
階段學(xué)習(xí)三菱PLCFX1N
1、PLC的硬件操作的軟件使用技巧
1)、PLC的型號(hào)及選型方法;
2)、PLC接線原理及工作原理;
3)、PLC編程軟件使用及常用程序的編程;
4)、PLC軟元件的用法及編程;
5)、軟元件的用法及分類;
2、工程案例中軟元件的使用方法及技巧
3、PLC的指令系統(tǒng)及指令應(yīng)用
1)、案例分析,引出指令,通過(guò)指令編寫(xiě)程序;
2)、指令活用及工程案例;
4、PLC編程步驟及編程技巧
1)、編程步驟及技巧說(shuō)明;
2)、案例分析,剖析步驟及技巧;
3)、案例集,案例分析,實(shí)例編程;
5、模擬量編程
1)、FX-2AD、FX-4AD、等模擬量輸入模塊的應(yīng)用及案例分析;
2)、FX-2DA、4DA等模擬量輸出模塊的應(yīng)用及案例分析;
3)、PID中央空調(diào)溫度控制系統(tǒng)的案例分析;
4)、變頻器通過(guò)位移傳感器的反饋實(shí)現(xiàn)定位的自動(dòng)控制系統(tǒng)實(shí)例;
第二階段人機(jī)界面(觸摸屏)編程學(xué)習(xí)
1、人機(jī)界面畫(huà)面類型及工程制作;
2、人機(jī)界面密碼、報(bào)警、趨勢(shì)等高級(jí)應(yīng)用;
3、人機(jī)界面配方、腳本編輯等功能的高級(jí)應(yīng)用;
4、人機(jī)界面畫(huà)面?zhèn)鬏敿芭cPLC的通訊方式;
5、自動(dòng)測(cè)試機(jī)的人機(jī)應(yīng)用實(shí)例分析;
第三階段步進(jìn)電機(jī)和伺服馬達(dá)調(diào)試編程
1、步進(jìn)及伺服電機(jī)的原理的控制方式;
2、伺服電機(jī)及步進(jìn)電機(jī)的參數(shù)及端子介紹;
3、步進(jìn)控制編程及實(shí)例分析;
4、伺服馬達(dá)控制編程及實(shí)例分析。
運(yùn)動(dòng)控制班
階段松下伺服課程
1、了解伺服硬件結(jié)構(gòu);
2、伺服參數(shù)設(shè)置講解;
3、伺服模式講解;