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教你教師資格證面試開場白！泰興泰興

教師資格證筆試已經(jīng)結(jié)束了，培訓培訓很多小伙伴開始擔心起來面試的教師問題，句話怎樣說，資格證多考試會怎樣打分，少錢師證今天就教你們怎樣用一句話“拿下”考官。有教

一、泰興泰興清晰的培訓培訓邏輯

首先你要清楚，在你整個課程開始之前，教師你要有一個非常清晰的資格證多邏輯思維。

一般情況下，少錢師證講課的有教邏輯思路都是由簡單到困難，由整體到局部。泰興泰興這些問題在你候考時拿到題的培訓培訓時候就應(yīng)該有思路，考官會從你的教師教學設(shè)計上了解到你的邏輯思維，要想在時間內(nèi)抓住考官的眼球，邏輯思維一定要清晰，可以說是你講課的法寶。

看到這里，大家又想問怎么樣能有這樣快又清晰的邏輯呢？那大家在練習的時候可以參考以下這幾點。看到一個題本，首先梳理知識點，觀察每個環(huán)節(jié)的作用和目的，順著教材的編排，捋清其中的思路。其次，合上題本用自己的語言在腦海中構(gòu)建框架體系。 后，設(shè)計出本節(jié)課的板書，一節(jié)課的板書就是我們講課邏輯的體現(xiàn)。

二、邏輯的表現(xiàn)

除了你寫在紙上的教學設(shè)計之外，你語言表達出來的邏輯也是至關(guān)重要的。

像音調(diào)，語氣，音量都是不能忽視的，講課的時候不能整個課程下來都是一個語氣，平平無奇，聽的人發(fā)困，對于個別地方要有抑揚頓挫，對于不同階段的學生，小學，初中，高中，語氣也要有所差別，考官面試了眾多考生，這時候，響亮的聲音是 能取得一鳴驚人的效果的，一句話就能吸引考官的注意。建議大家平時可以多看看一些演講。

三、引導(dǎo)和互動

面試試講的時候大家要注意與學生的互動，更多的是去引導(dǎo)學生，而不是整潔課程下來都是老師在講，學生只是機械的記憶，課堂上活動的設(shè)置，提問也是至關(guān)重要的，會讓考官覺得眼前一亮。

對于課堂上的活動設(shè)置， 好的方法就是“逆推法”，從知識點往前推，設(shè)置活動和問題。

四、教資和教態(tài)

老師給人的印象都是書香氣質(zhì)，穩(wěn)重，大方，有耐心，那這種的教資和教態(tài)大家要怎樣才能更好的表現(xiàn)出來呢。

很簡單，大家在站在講臺上問好、鞠躬、講課時，姿態(tài)落落大方，動作自然、大氣，不要過于拘束也不要過于浮夸就好。

五、體現(xiàn)學科素養(yǎng)

學科素養(yǎng)：也就是基本的教學知識與能力，那怎樣體現(xiàn)出一個教師的學科素養(yǎng)呢?

，對于一個老師要給學生教知識，要教對的知識，那就要求我們在考試時講知識，一定不能出現(xiàn)硬性錯誤，所以備課就必須充分

第二，我們講課時語言的表述也必須規(guī)范。一些專業(yè)名詞，專業(yè)術(shù)語必須表述準確，這也是體現(xiàn)一個教師學科素養(yǎng)的基本標準。平時對于一些專業(yè)名詞或者術(shù)語需要熟悉和識記，不要出現(xiàn)口語化的表述方式。

針對以上五點要求和建議

希望對于大家參加考試有所幫助

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