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現(xiàn)在學(xué)生寫作文完全就是輝縣佛系寫法，就是封丘想到什么就寫什么，完全沒有任何邏輯，作文讓人讀都不愿意讀下去。培訓(xùn)這就是學(xué)校沒有掌握好寫作文的方法。那么，輝縣寫好作文需要哪些方法呢?封丘下面輝縣封丘作文培訓(xùn)學(xué)校新鄉(xiāng)市春語教育的工作人員為您分享d。

一、作文字詞鍛煉。培訓(xùn)學(xué)習(xí)控制大量字詞。學(xué)?？刂七\(yùn)用字詞的輝縣金鑰匙：聯(lián)絡(luò)本人熟習(xí)的事物;聯(lián)絡(luò)本人生活實(shí)踐;聯(lián)絡(luò)本人學(xué)會(huì)的言語及字詞學(xué)問。運(yùn)用十引說的封丘辦法，把字詞學(xué)習(xí)與說話鍛煉相分離。作文十引說是培訓(xùn)：1、剖析字形;2、學(xué)校應(yīng)用教具;3、憑圖學(xué)詞;4、組詞擴(kuò)詞;5、選詞填空;6、詞語搭配;7、調(diào)整詞序;8、觸景用詞;9、詞語分類;10、聯(lián)詞成句。豐厚了說話鍛煉內(nèi)容，使本人積聚大量會(huì)說會(huì)用的字詞，為寫作文打下堅(jiān)實(shí)根底。

二、句子鍛煉。只需是一個(gè)句子，都包括兩個(gè)方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的?？捎行┙虇T指導(dǎo)學(xué)生說一句話時(shí)，沒有很好憑仗圖畫和事物，認(rèn)真教學(xué)生察看、認(rèn)識(shí)、剖析、表達(dá)的辦法，只是拿出一張圖或一事物讓學(xué)生說寫一句話，學(xué)生不曉得為什么要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什么句型、什么句式的話，招致作文中語調(diào)單一、呆板、不生動(dòng)生動(dòng)。能夠改讓學(xué)生憑圖、看物、對(duì)話、練習(xí)說寫一句時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情四要素完好的話，四種句型，九種句式的話。學(xué)生才會(huì)在作文中運(yùn)用不同句型、句式，表達(dá)不同的思想、感情、態(tài)度、目的。

三、段的鍛煉。分離八種段式：以事物開展為序段，時(shí)間先后為序段，空間變換為序段，總述、分述構(gòu)造段，因果段、轉(zhuǎn)機(jī)段，遞進(jìn)段，并列段。以此認(rèn)識(shí)客觀事物的發(fā)作、開展規(guī)律。不管哪種段式，都是記敘事物的開展和人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，即段的內(nèi)容，段的中心。它和一句話一樣，也是對(duì)人、事、物、景的敘說，也是表達(dá)一個(gè)意義。只不過是把一句話進(jìn)一步說得更分明、更深入。

四、篇章鍛煉。篇是由段組成的。經(jīng)過對(duì)審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的學(xué)問與辦法，經(jīng)過記敘、描寫、抒情、談?wù)撍姆N表達(dá)辦法，文章開頭與結(jié)尾、過渡與照應(yīng)辦法，各種文章體裁的學(xué)問與辦法。學(xué)會(huì)寫中心明白，意義完好，詳略得當(dāng)?shù)挠洈⑽暮蛻?yīng)用文。

五、生活現(xiàn)場鍛煉。采用生活現(xiàn)場鍛煉，更好地領(lǐng)會(huì)從內(nèi)容動(dòng)手寫作文。經(jīng)過各種作文教學(xué)活動(dòng)，如肯定中心討論會(huì)、選材討論會(huì)、作文會(huì)診會(huì)、小諸葛審題會(huì)、妙用詞語競賽會(huì)，從活動(dòng)中生動(dòng)詳細(xì)地學(xué)到作文學(xué)問與寫作文的辦法。另外，還可展開各種校內(nèi)外活動(dòng)，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書競賽，從而學(xué)會(huì)如何寫競賽作文;展開校內(nèi)外義務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)如何寫勞動(dòng)局面;舉行詩歌朗讀、講演會(huì)，學(xué)會(huì)如何寫會(huì)議局面及會(huì)議上的見聞;經(jīng)過參觀訪問，閱讀名勝古跡，學(xué)會(huì)如何寫參觀訪問記、游記。學(xué)習(xí)察看辦法，留心四周的事物、事情，處處留心皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。