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（1）建立統(tǒng)一的走班綜合縣級新高考大數(shù)據(jù)云平臺，統(tǒng)籌同建、排課評統(tǒng)一管理，系統(tǒng)系統(tǒng)學(xué)生學(xué)生選科數(shù)據(jù)、生涯素質(zhì)職業(yè)生涯與選科匹配度大數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，規(guī)劃形成全縣、走班綜合各校的排課評統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析報告，縣級大數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。系統(tǒng)系統(tǒng)學(xué)生

（2）建立校級新高考業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，生涯素質(zhì)包括職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)、規(guī)劃選科系統(tǒng)、走班綜合分班系統(tǒng)、排課評排課系統(tǒng)、系統(tǒng)系統(tǒng)學(xué)生考務(wù)管理系統(tǒng)、生涯素質(zhì)成績分析系統(tǒng)。規(guī)劃

（3）建立職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)，為高中生構(gòu)建生涯規(guī)劃教育信息化環(huán)境，幫助學(xué)生通過多項測評進行自我認知和自我管理，真實有效地了解學(xué)生自己的學(xué)科興趣、學(xué)科能力、職業(yè)興趣、職業(yè)性格及價值觀；提供大學(xué)專業(yè)招生學(xué)科要求，為學(xué)生指導(dǎo)選科服務(wù)。學(xué)科能力支持基于學(xué)生考試成績的12種組合能力分析，支持等級分計算；職業(yè)興趣、職業(yè)性格基于國際心理測評標(biāo)準(zhǔn)；包含大學(xué)各學(xué)科專業(yè)的介紹。

（4）建立選科系統(tǒng)，并實現(xiàn)學(xué)生選科數(shù)據(jù)的快速統(tǒng)計分析，幫助學(xué)校科學(xué)高質(zhì)量的完成學(xué)生選科工作，為學(xué)校提供統(tǒng)籌安排教學(xué)工作提供數(shù)據(jù)支撐。

（5）建立資源評估系統(tǒng)，實現(xiàn)對教師資源在新高考改革后的需求迅速評估，為學(xué)校的教師招聘、教師管理提供基礎(chǔ)支撐。

（6）建立支持新高考的分班系統(tǒng)、走班排課系統(tǒng)，滿足"大走班"、"中走班"和"小走班"三種模式，支持小走班常見的“定一走二”，“定二走一”。分班系統(tǒng)，包括行政班分班與走班教學(xué)班分班，提供多種形式的分班規(guī)則進行分班，統(tǒng)計班級學(xué)生組成，支持學(xué)生班級調(diào)整。

（7）建立支持新高考的考務(wù)管理系統(tǒng)，支持多種選科組合的考場考生安排，支持多種選科組合的教師監(jiān)考表安排。

（8）建立支持新高考等級賦分的學(xué)情分析系統(tǒng)，構(gòu)建學(xué)業(yè)評估體系，應(yīng)用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，生成管理者關(guān)注的數(shù)據(jù)報表。為學(xué)生、教師、管理者提供多維度、多層次學(xué)情分析報告。