價(jià) 格：面議

建皇教育工程造價(jià)培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)：

在教材選擇上也結(jié)合了實(shí)際的攀枝培訓(xùn)培訓(xùn)工程圖紙，所選用的花廣施工圖紙都是現(xiàn)實(shí)中存在的項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，聯(lián)達(dá)我們所要達(dá)到的工程目標(biāo)就是為了讓每位學(xué)員都能夠獨(dú)立完成工程造價(jià)工作，掌握工程造價(jià)的決算實(shí)踐技能。

基礎(chǔ)課程：

建筑識(shí)圖22G101平法圖集；

建筑施工圖：常用符號(hào)和各種建筑施工圖（建筑平面圖、攀枝培訓(xùn)培訓(xùn)立面圖、花廣剖面圖及詳圖）的聯(lián)達(dá)讀圖；

結(jié)構(gòu)施工圖：利用平法掌握剪力墻、梁、工程板、決算柱、攀枝培訓(xùn)培訓(xùn)樓梯、花廣基礎(chǔ)等各種建筑結(jié)構(gòu)圖的聯(lián)達(dá)圖示方法和讀圖；

CAD及天正CAD 操作基礎(chǔ)

專(zhuān)業(yè)課程：

1、工程一案例： 寫(xiě)字樓

①概況：建筑面積約1484m2、工程框架剪力墻結(jié)構(gòu)、決算筏形基礎(chǔ)；

②教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)紙質(zhì)版圖紙利用廣聯(lián)達(dá)軟件手繪柱、墻、梁、板、基礎(chǔ)、屋面、裝修等構(gòu)件形成三維模型，經(jīng)對(duì)量后匯總計(jì)算導(dǎo)出工程量表，運(yùn)用宏業(yè)軟件對(duì)其導(dǎo)出的工程量編制清單，并組價(jià)形成終的工程造價(jià)；

③教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)能達(dá)到根據(jù)紙質(zhì)版圖紙能獨(dú)立建立三維模型并且會(huì)對(duì)量、會(huì)提量并編制工程量清單，根據(jù)編制的工程量清單準(zhǔn)確選擇相應(yīng)的定額，并調(diào)整其系數(shù)，準(zhǔn)確的填寫(xiě)總價(jià)措施、規(guī)費(fèi)、稅金的費(fèi)率并形成工程造價(jià)文件。

2、工程二案例：住宅樓

①概況：建筑面積約1987m2、框架剪力墻結(jié)構(gòu)、復(fù)合型基礎(chǔ)；

②教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)電子版圖紙利用廣聯(lián)達(dá)軟件識(shí)別柱、墻、梁、板等構(gòu)件，學(xué)習(xí)坡屋面及其鋼筋處理，學(xué)習(xí)線(xiàn)條節(jié)點(diǎn)處理，學(xué)習(xí)智能布置功能、學(xué)習(xí)二次構(gòu)件的處理并結(jié)合工程一所學(xué)知識(shí)形成三維模型。經(jīng)對(duì)量后匯總計(jì)算導(dǎo)出工程量表。

根據(jù)提供的工程量清單利用宏業(yè)軟件運(yùn)用工程一所學(xué)知識(shí)對(duì)其組價(jià)，并學(xué)習(xí)暫列金、暫估價(jià)、總承包服務(wù)費(fèi)的記取方式，形成終的造價(jià)文件。

③教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)能正確識(shí)別各構(gòu)件并具備改錯(cuò)的能力，掌握坡屋面鋼筋節(jié)點(diǎn)處理，掌握線(xiàn)條的節(jié)點(diǎn)處理，掌握樓梯的鋼筋算量及各裝修構(gòu)件的準(zhǔn)確提量；能根據(jù)已提供工程量清單形成終的投標(biāo)文件。

3、工程三案例：地下室

①教學(xué)內(nèi)容：樁基礎(chǔ)+獨(dú)立基礎(chǔ)+條形基礎(chǔ)+基礎(chǔ)梁+筏板基礎(chǔ)+積水坑+排水溝+電梯井等基礎(chǔ)構(gòu)件的鋼筋處理。

②教學(xué)目的：掌握地下室各基礎(chǔ)構(gòu)件的鋼筋處理，重難點(diǎn)是各個(gè)基礎(chǔ)構(gòu)件間的鋼筋錨固扣減關(guān)系。

培訓(xùn)時(shí)間班次：

白班 晚班 周末班 隨到隨學(xué) 歡迎咨詢(xún)?cè)嚶?tīng)