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改革后的職稱評價標準將推行代表作制度，專利成果、評職項目報告、稱專工作總結(jié)、利可啦工程方案、濟南加分設(shè)計文件、評職教案、稱專病歷等成果形式都可以替代論文。利可啦

專利可以有多名發(fā)明人，常用的評職是前四個，即發(fā)明人、稱專第二發(fā)明人、利可啦第三發(fā)明人以及第四發(fā)明人。濟南加分

一般情況下發(fā)明人的位置越靠前，對職稱評審加分就越有利。稱專

非特殊要求下，用前四發(fā)明人都可以評職稱的。

除了職稱論文外，專利也是備受認可的科研成果，隨著職稱評審的不斷完善，專利在職稱評審中的用處越來越明顯，而我國的職稱評審也越來越注重專利這一項考核標準，所以在不少職稱評定中都加入了專利申請項目的考核，擁有專利可以獲得職稱加分，因此，有越來越多的人選擇專利來增強職稱評審的砝碼，不同級別的職稱對專利有著不同的加分狀況，比如某地區(qū)申報副高級職稱獲得一項國家專利，發(fā)明專利8分，其他專利4分，申報高級職稱發(fā)明專利為10分，實用新型專利為5分，外觀設(shè)計專利3分。

看崗位：

1、工程技術(shù)職稱

發(fā)明專利發(fā)明人，加8分，按照排名順序一次遞減0.5分，減分不超過2分。也就是說，發(fā)明人8分，第二發(fā)明人7.5分，第三發(fā)明人7分，第四發(fā)明人6.5分，第五發(fā)明人6分，第六發(fā)明人無效不加分。

發(fā)明專利相當(dāng)于一類核心期刊論文，實用新型專利和外觀設(shè)計專利相當(dāng)于論文或者三類核心論文。

2、教師職稱

發(fā)明專利加4分，實用新型專利加3分，外觀設(shè)計專利加2分，只有獨立發(fā)明人有效。發(fā)明專利相當(dāng)于核心期刊論文作者，實用新型專利和外觀設(shè)計專利相當(dāng)于一篇普通期刊論文。

教師指導(dǎo)學(xué)生獲得專利也能加分，發(fā)明專利加4分，實用新型專利加3分，外觀設(shè)計專利加2分，有團隊成員的按照級別排名依次減分，加1分。

建議打算申報職稱的人員有時間和精力適當(dāng)準備一下專利，可以視自己的實際情況選擇專利的類別，如果對專利不熟悉或是覺得申請專利有困難，找專業(yè)的專利機構(gòu)幫助申請也是可以的，這種途徑比較快捷。